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视导开启新视野 内涵提升谱新篇

时间:2021-11-18 16:30:54  来源:  作者:   点击
视导开启新视野 内涵提升谱新篇
----洪泽湖幼儿园接受市“课程游戏化”示范项目视导
    
        为进一步全面推进幼儿园课程游戏化项目建设成效,积极做好幼儿园课程游戏化示范项目工作,近日,淮安市课程游戏化项目视导组专家,省特级教师南通市如东县教师发展中心教育科学研究科科长唐海燕、省特级教师原淮安市教育局初教处处长徐梅菊、市生态新城实验幼儿园园长丁霞,在洪泽区教体局幼教科科长刘晓山的陪同下,走进淮安市洪泽湖幼儿园,进行区域推进幼儿园课程游戏化项目实地评估视导。
        实地视导 感受游戏精神
        首先,专家组在园长胡文萃的带领下,查看了我园各个场所的分布和空间的利用情况,专家们对我园空间合理的布局和利用给予了充分肯定。接着又走进了大班户外混班、中班区域走班及小班功能室活动现场,通过访谈教师、询问幼儿、观察游戏过程,肯定了我园在课程游戏化建设过程中取得的成效。
        01 户外混班 精彩纷呈
 多年来,洪泽湖幼儿园一直深入开展户外混龄、混班游戏的实践研讨,成效显著。通过孩子自主设置区域、制定游戏计划、混龄、混班自主选择游戏、游戏回顾与分享,将活动场地的改造权和游戏的选择权交给孩子,让孩子们在互帮、互助、互学的游戏过程中快乐成长。野战区里,小小士兵们爬土堆、钻山洞、滑滑索,到处都是冲锋陷阵的身影;野战医院的小医生护士抬着担架、拿着药箱忙着救治“伤病员”;“快乐骑行”区的小骑手们在小交警的指挥下,有序的穿梭于十字路口中……一个个生动的游戏故事正悄然发生!看得见孩子的学习、看得到教师的支持,让专家们感受到孩子们在快乐游戏的氛围中彰显出独特的学习能力。
        02 室内走班 自主有序
        走进室内,中班正开展着打破班级界限,变单班活动为走班互动模式的区域活动,各班区域材料的“对号入座”、“填充与留白”、区域环境的“幼儿活动轨迹的呈现”,特别是“中班区域游戏去向记录表”、“大班一周游戏活动记录表”无不体现着孩子们在游戏中的专注和自主管理能力。走进功能室,小班孩子们在巧手坊、小画坊、创意坊开展着丰富多彩的艺术活动,他们正将自己天马行空的想象自由表达在作品中……专家组对我园立足儿童视角,追随儿童兴趣和需要,支持儿童学习和发展的游戏环境,巩固儿童生活经验、推动儿童学会发现问题、解决问题、促进幼儿自主管理能力的做法表示高度赞赏。    
        03 资源管理 独具特色
        来到我们的资源室,课程资源的收集、整理、分类、加工、合理摆放、使用登记、人员责任等管理流程细致、用心、规范,引起了专家组的特别关注。为了提高课程资源的利用率和共享度,明晰课程资源类别,我们对各类资源又进行了教育价值梳理,并灵活运用资源库的内容开展丰富多彩的活动,很好的诠释了课程资源库的建设是“开放的、动态的”。为了充分挖掘本园资源优势,因地制宜创设条件,老师和孩子们对园内植物、动物、矿物等开展了物种大调查,孩子们自主设计调查工具、积极展开调查过程、主动讨论调查所得,最终形成了园内自然资源分布图,专家组一致建议可以作为经验向其他园所进行推广分享。
        现场汇报 呈现推进历程
        随后,专家组聆听了胡园长以《漫溯游戏深处,满载课程斑斓》为题的汇报。胡园长从教师团队培塑、游戏支架落实、课程内容建构等几个方面对洪泽湖幼儿园课程游戏化示范项目建设情况作了详细的汇报。汇报过后,几位专家针对评估要点又和我园的管理团队一一进行了交流,充分肯定了我园在项目实施过程中的管理成效。
        教研互动 共享集体智慧
        在上一次的教研中,我们大班组确定了十月“探访日”的主题为“觅秋行”,为了确保活动的顺利开展,我们预设了几个话题:“你想去哪里”、“去干什么”、“怎么去”,经过一周的时间,老师们针对本班的实际情况,来引导幼儿进行一个资源的筛选梳理,以及对“觅秋行”计划的初步制定。今天,我们也向专家们开放了有关这几个话题的现场教研,老师们通过交流、思维的碰撞,再次厘清思路、明晰目标,确保了这次的探访活动指向幼儿的深度学习。
        专家指导 明确前进方向
        交流反馈环节,专家组对我园课程游戏化项目的扎实推进给予了高度评价。专家们表示,我园的环境“有故事、有意图、有痕迹”,幼儿园的孩子“自在、自然、自如、自由”,教师对课程的建构能打破传统的认知、善于基于幼儿核心经验,追随兴趣需要,筛选有价值的教育信息,开展多样的活动,较好地推动了幼儿的学习与发展。特别是课程资源库的建设和管理,详实和用心,很值得推广和学习。专家们在肯定成果的同时也就课程计划的落实、主题墙的呈现、游戏材料的投放、支持性环境的创设、园本教研活动中教师鲜活实践与理性表达的关系等方面提出了一些建设性的意见和建议。
        此次视导考察是对洪泽湖幼儿园课程游戏化项目建设的一次有效的现场诊脉,为我园进一步推进课程游戏化项目总结了经验,厘清了思路,明晰了方向。我们将会以此次视导评估为契机,秉承优势、不断创新,促进园所内涵发展,夯实课程游戏化发展步伐,撑一支“幼儿为本”的长蒿,向儿童心灵更深处漫溯!